Introducción al tema

maricruz saavedra
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.

  2. Dinámica de reconocimiento: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no lo son.

  3. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas y pedirles que las clasifiquen en dos grupos: "Saludables" y "No saludables".

  4. Reflexión grupal: Realizar una breve reflexión sobre las elecciones de alimentos y bebidas que hacen los alumnos y cómo pueden influir en su salud.


Sesión 2: Contextos socioculturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la influencia de los contextos socioculturales en las elecciones alimentarias.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Preguntar a los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela, y qué influencia tienen en sus elecciones.

  2. Análisis de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes culturas y sus alimentos tradicionales, y comentar cómo estos pueden ser saludables y contribuir a una mejor calidad de vida.

  3. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un plato típico de su región y lo compartan con el resto de la clase, resaltando sus beneficios para la salud.


Sesión 3: Alimentos saludables y no saludable