Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Erika Karla Fajardo- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
PDA: Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos y ejemplos de las asignaturas de Biología y Ética para reforzar la importancia de la sustentabilidad y el bienestar de la comunidad.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de argumentación sustentable: Evaluación del nivel de argumentación y justificación de las prácticas sustentables propuestas por los alumnos.
- Cuestionario de conocimientos: Evaluación de los conocimientos adquiridos sobre las prácticas sustentables y su impacto en el bienestar de la comunidad y México.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y PDA. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustentabilidad y su relación con el bienestar de la comunidad y México.
Desarrollo: Introducción al tema a través de una presentación y explicación de los conceptos clave sobre producción, distribución y consumo sustentables.
Cierre: Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos debatan y elaboren una lista de prácticas sustentables de producción, distribución y consumo. Cada grupo deberá elegir una práctica y argumentar su importancia para el bienestar de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatori