Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
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Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.
Grado: 1° de primaria
Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentar el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" de manera general.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su día a día y cómo creen que impactan en la naturaleza.
- Realizar una actividad de observación en el entorno natural cercano a la escuela para identificar acciones positivas y negativas.
- Realizar una lista en el pizarrón con las actividades identificadas por los alumnos.
Sesión 2: Clasificación de actividades
- Revisar la lista de actividades realizada en la sesión anterior.
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de actividades.
- Los alumnos deben clasificar las actividades en positivas o negativas y justificar su elección.
- Compartir en plenaria las clasificaciones y las justificaciones de cada grupo.
Sesión 3: Registro de actividades personales
- Pedir a los alumnos que registren en una hoja las actividades que ellos realizan en su vida diaria y cómo creen que impactan en la naturaleza.
- Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja intercambia sus registros y comentan sobre las similitudes y diferencias de sus acciones.
Sesión 4: Registro de actividades familiares y de la comunidad
- Pedir a los alumnos