Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

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Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Grado: 1° de primaria


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema "Impacto de las actividades humanas en el entorno natural" de manera general.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su día a día y cómo creen que impactan en la naturaleza.

  • Realizar una actividad de observación en el entorno natural cercano a la escuela para identificar acciones positivas y negativas.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las actividades identificadas por los alumnos.


Sesión 2: Clasificación de actividades



  • Revisar la lista de actividades realizada en la sesión anterior.

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de actividades.

  • Los alumnos deben clasificar las actividades en positivas o negativas y justificar su elección.

  • Compartir en plenaria las clasificaciones y las justificaciones de cada grupo.


Sesión 3: Registro de actividades personales



  • Pedir a los alumnos que registren en una hoja las actividades que ellos realizan en su vida diaria y cómo creen que impactan en la naturaleza.

  • Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja intercambia sus registros y comentan sobre las similitudes y diferencias de sus acciones.


Sesión 4: Registro de actividades familiares y de la comunidad



  • Pedir a los alumnos