Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.

Angie Pasten
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Objetivo: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.

  • Actividad de investigación: los alumnos formarán grupos y deberán buscar información sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y compararlos con los alimentos no saludables.

  • Los grupos presentarán sus resultados y se realizará una discusión en clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos investigarán sobre los beneficios del consumo de agua simple potable y su comparación con las bebidas azucaradas.

  • Los grupos presentarán sus resultados y se realizará una discusión en clase.

  • El docente introducirá el problema de explorar las consecuencias del consumo excesivo de azúcares añadidos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: los alumnos indagarán sobre las consecuencias del consumo excesivo de azúcares añadidos.

  • Los grupos presentarán sus resultados y se realizará una discusión en clase.

  • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión