Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

dalia garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Sesión 1: Conociendo la importancia de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por naturaleza y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un breve video o imágenes que muestren los diferentes componentes de la naturaleza (animales, plantas, ecosistemas, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que tenemos hacia la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes acciones en "cuidado de la naturaleza" y "daño a la naturaleza".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las acciones positivas que pueden realizar para cuidar la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un ser vivo en particular y cómo podemos cuidarlo.




Sesión 2: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos propondrán acciones a favor de la naturaleza y de los seres vivos en la medida de sus posibilidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una revisión breve de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Comentar en grupo las investigaciones realizadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán proponer acciones concretas para cuidar la naturaleza y los seres vivos.

    • Discutir en grupo las diferentes propuestas y elegir las más viables y rele