Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Araceli Nieves
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de valores


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Presentar la problemática de la falta de valores en relación a la salud sexual y reproductiva.

  • Motivar la importancia de abordar este tema desde una perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de métodos anticonceptivos y explicar brevemente los diferentes tipos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método anticonceptivo específico para investigar.

  • Los estudiantes deben buscar información sobre el método asignado, su efectividad, ventajas y desventajas, y cómo se utiliza.

  • Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes características y efectividad de los métodos anticonceptivos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de elegir un método anticonceptivo adecuado según el proyecto de vida de cada persona.