La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Violencia en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lectura y análisis de obras literarias.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su uso en la comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducir el concepto de riqueza lingüística y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema en una lengua indígena o extranjera.


• Análisis y reflexión sobre el mensaje y las emociones transmitidas en el texto.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas utilizadas en el aula y la lengua del texto leído.

Cierre:

• Elaborar una lista de palabras y expresiones en diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Diseñar un cartel o mural que represente la diversidad lingüística presente en el aula y la escuela.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar el cartel o mural elaborado en la sesión anterior.


• Realizar un juego de adivinanzas en diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Reflexionar