La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Violencia entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Preguntas generadoras: ¿Cuántas lenguas conoces? ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos.


• Mostrar un mapa de México con las lenguas indígenas destacadas.


• Lectura compartida de un cuento o poema traducido a una lengua indígena.


• Actividad: Crear un collage sobre la diversidad de lenguas en México.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena de su elección y escribir un breve texto sobre ella.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de tareas.


• Repaso de lo aprendido sobre la diversidad de lenguas en México.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo se comunican las personas que hablan distintas lenguas? ¿Qué retos enfrentan?

Desarrollo:

• Presentación de situaciones comunes donde se requiere la comunicación entre personas que hablan distintas lenguas (turistas, migrantes, etc.).


• Debate en grupos sobre los retos y posibles soluciones para la comu