Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de áreas para investigar información, incorporando la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los mitos fundacionales estudiados.


2. Presentación oral y escrita de un mito fundacional de un pueblo antiguo, incluyendo la descripción de la cultura y su contexto histórico.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y el problema planteado.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué fuentes pueden ser utilizadas para estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


3. Discutir las dificultades que pueden surgir al investigar información sin acceso a áreas específicas.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes una lista de fuentes digitales confiables que pueden utilizar para su investigación.


2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo para que investiguen su mito fundacional.


3. Brindar tiempo para que los estudiantes realicen la investigación en sus dispositivos móviles, en caso de contar con ellos, o a través de materiales impresos que se les proporcionen.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo.


2. Reflexionar sobre las dificultades que surgieron al investigar sin acceso a áreas e