Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos aspectos de los nombres que se pueden identificar.
  
  
  • Presentación de ejemplos de nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivos.
  
  
  • Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y busquen nombres de compañeros que cumplan con los distintos aspectos mencionados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los resultados de la actividad.
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido y cómo esta actividad ayuda a mejorar la comprensión lectora y el desarrollo cognitivo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y los aspectos que se trabajaron.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en distintos formatos, como en mayúsculas, en cursiva, en letra de molde, etc.
  
  
  • Presentación de ejemplos de nombres famosos y reconocidos en la cultura, y cómo estos nombres han influido en la sociedad.
  
  
  • Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen sobre el significado de su nombre y lo compartan con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cier