Introducción al lenguaje corporal en el teatro

Vicky Landon
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje corporal en el teatro
Objetivo: Comprender la importancia del lenguaje corporal en la representación teatral y explorar diferentes secuencias de movimientos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.

    • Introducir el tema de la sesión: la importancia del lenguaje corporal en el teatro.



  2. Exploración del lenguaje corporal (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que se coloquen en parejas.

    • Cada pareja deberá crear una secuencia de movimientos que represente una emoción (alegría, tristeza, enojo, etc.).

    • Después, cada pareja deberá presentar su secuencia al resto del grupo.



  3. Actividad de expresión corporal (20 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una secuencia de movimientos que represente una acción (saltar, correr, bailar, etc.).

    • Una vez que todos hayan terminado, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar la secuencia de movimientos que representan.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje corporal en el teatro.

    • Resaltar la necesidad de utilizar el cuerpo para expresar emociones y acciones en una representación teatral.




Sesión 2:
Tema: Exploración de secuencias de sonidos y movimientos
Objetivo: Experimentar con diferentes secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles y con pausas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el lenguaje corporal