Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de situaciones cotidianas en las que se evidencian diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Puesta en común y elaboración de una lista de ejemplos.

Sesión 2:

• Presentación del problema de indisciplina y su relación con las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Actividad de análisis de casos de indisciplina en la escuela. Los alumnos deberán identificar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en cada caso.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones y estrategias para abordar la indisciplina desde una perspectiva de bienestar personal y social.


• Puesta en común y elaboración de una lista de propuestas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes formas de vivenciar situaciones cotidianas a través de videos, imágenes o testimonios.


• Análisis grupal de cada situación, identificando las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes y reflexionando sobre las consecuencias de cada una de ellas.


• Debate sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Elaboración de un mural o cartel que promueva la divers