Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno escucha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de sensibilización por la lectura y la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al tema de la diversidad de opiniones, gustos o disgustos en manifestaciones artísticas o culturales.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o escribirán lo que les transmitió la lectura y compartirán sus interpretaciones con el grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las diferentes interpretaciones de los compañeros en la sesión anterior.


• Introducción de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (danza, música, pintura, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elegirán una manifestación artística o cultural para investigar y presentar al grupo en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones y manifestaciones artísticas o culturales por parte de los grupos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes opiniones, gustos o disgustos alrededor de cada manifestación.


• Actividad práctica: Los alumnos realiz