Introducción al tema y exploración del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la medición del tiempo y explorar el problema de la interpretación de los relojes.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se mide el tiempo y cómo se interpreta un reloj.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de medir el tiempo y los tipos de relojes que conocen.


3. Mostrar a los alumnos diferentes tipos de relojes de manecillas y relojes digitales.


4. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que exploren los relojes y discutan cómo creen que se interpretan.


5. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase y discutir sobre las dificultades que encuentran al interpretar los relojes.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre los relojes de manecillas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender cómo se lee un reloj de manecillas.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los relojes de manecillas.


2. Proporcionar a los alumnos relojes de manecillas y una serie de tarjetas con diferentes horas escritas.


3. Indicar a los alumnos que deben colocar las manecillas del reloj según la hora escrita en las tarjetas.


4. Realizar ejercicios prácticos en pequeños grupos, donde los alumnos lean diferentes horas en los relojes de manecillas.


5. Cada grupo deberá presentar sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación sobre los relojes digitales (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender cómo se lee un reloj digital.

Actividades:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los relojes de manec