Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en un círculo y se presentarán uno a uno, mencionando su nombre, su origen étnico y cultural, así como algo que les gusta hacer.


• Actividad de sensibilización: El docente mostrará a los alumnos imágenes de diferentes personas pertenecientes a distintas culturas y etnias. Se discutirá sobre las diferencias y similitudes entre ellos y cómo estas influyen en su identidad personal.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán un autorretrato en el que representen sus características físicas y algunas cosas que les gusta hacer. Luego compartirán su dibujo con el resto del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos formarán parejas y se harán preguntas sobre sus características físicas y gustos. Por ejemplo, "¿Cómo te llamas?", "¿Cuál es tu color de cabello?", "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?".


• Actividad de investigación: El docente explicará a los alumnos que cada uno de ellos tiene un nombre escrito en su espalda y que deben descubrir cuál es. Los alumnos se moverán por el aula y preguntarán a sus compañeros si su nombre tiene una determinada letra, hasta descubrir cuál es el nombre que tienen en la espalda.


• Actividad principal: Los alumnos e