Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de las fuentes de energía en los procesos técnicos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Breve lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Exposición del problema a resolver: Los alumnos no comprenden las fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Introducción a las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos (carbón, petróleo, energía nuclear, energía renovable).


• Exposición de casos reales donde se evidencien las implicaciones de cada fuente de energía en términos de costo, disponibilidad, impacto ambiental y seguridad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y expongan sobre una fuente de energía en particular y sus implicaciones.

Cierre:

• Realización de una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual en casa.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de las fuentes de energía en los procesos técnic