Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los riesgos que pueden tener al jugar en áreas recreativas y se exponen al peligro.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la temática a través de una obra de teatro corta donde se muestren situaciones de riesgo en áreas recreativas.


• Indagación guiada sobre las situaciones de riesgo que se pueden encontrar en las áreas recreativas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y evitar los riesgos.

Sesión 2: Conocimiento de saberes familiares y comunitarios (Inclusión)

• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias en áreas recreativas y qué acciones o medidas de seguridad toman.


• Trabajo en parejas para realizar entrevistas a familiares y vecinos, indagando sobre los saberes familiares y comunitarios que utilizan para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Plenaria para compartir los resultados de las entrevistas y crear una lista de saberes identificados.

Sesión 3: Análisis de riesgos en áreas recreativas (Aprendizaje por indagación)

• Realización de un juego de roles donde los alumnos actúen como inspectores de seguridad en un parque y detecten los posibles riesgos presentes.


• Creación de una lista de los riesgos i