Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Tema interdisciplinar: Adquisición de señales de sensores analógicos o digitales y su respectiva conversión.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Presentación del problema interdisciplinar que se abordará en la clase.


• Explicación del objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentación de ejemplos de procesos técnicos y su dependencia de la energía.


• Discusión en grupos pequeños sobre los impactos ambientales y económicos de las diferentes fuentes de energía.

Fase de cierre:

• Socialización de las conclusiones alcanzadas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre dos fuentes de energía sustentables y sus aplicaciones en procesos técnicos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y entrega de retroalimentación sobre la tarea.


• Introducción a la adquisición de señales de sensores analógicos o digitales y su importancia en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los sensores analógicos y digitales.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar señales analógicas