Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo: Evaluará la estructura, coherencia, argumentación y uso de fuentes del ensayo elaborado por los alumnos.


2. Lista de cotejo de comprensión lectora: Evaluará la capacidad de comprensión de los alumnos a través de preguntas relacionadas con el texto leído.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que existen y su importancia.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un género literario de su preferencia para trabajar en su ensayo.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en la lectura de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Establecer una lista de textos y autores recomendados para que los alumnos puedan elegir en qué basar su ensayo.


• Explicar las características y elementos de un ensayo y cómo se argumenta un juicio estético en él.


• Orientar a los alumnos en la selección de un tema sobre el que deseen escribir, relacionado con su género literario elegido.

Cierre:

• Asignar la tarea de seleccionar un texto y comenzar a investigar sobre su autor y contexto histórico.


• Fomentar la lectura de textos complementarios r