Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema: identificar los principales rasgos del desarrollo económico en México hacia 1900.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos sociales en México del siglo XIX y XX: Independencia y Revolución Mexicana.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema: ¿Cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio?

Investigación (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles material de consulta (libros, artículos, internet, etc.) sobre la construcción de la identidad nacional en México y su impacto en los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre el tema y tomen notas.

Análisis y reflexión en grupo (10 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el rest