Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y su relación con las emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Promover una discusión sobre la importancia de la lectura y la escritura para expresar y comprender el entorno.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, sinestesia, hipérbole, etc.) a través de ejemplos claros y sencillos.


• Realizar ejercicios de identificación de recursos literarios en textos seleccionados previamente.


• Reflexionar sobre cómo los recursos literarios pueden potenciar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa en la que los estudiantes apliquen los recursos literarios aprendidos para escribir un texto breve que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Compartir los textos entre los estudiantes y discutir sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.


• Reflexiona