Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Daniela Denisse Acuña
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo de la planeación (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Identificar animales por el lugar donde viven (granja, mar, selva)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos identificar los animales según el lugar donde viven?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde viven los animales (granja, mar, selva).

  • Exploración de imágenes y videos de animales en dichos lugares.

  • Identificación y clasificación de animales según su hábitat.


Sesión 2 (Investigación):



  • Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un hábitat (granja, mar o selva) a cada grupo.

  • Investigación en libros y recursos digitales sobre los animales que viven en el hábitat asignado.

  • Recopilación de información y elaboración de un listado de animales encontrados en el hábitat.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Comparación de los animales encontrados en los diferentes hábitats.

  • Reflexión sobre las condiciones naturales de vida de los animales en cada hábitat y la importancia de respetarlas.


Sesión 4 (Acción y experimentación):



  • Realización de una actividad práctica en el aula relacionada con cada hábitat (ejemplo: construcción de una granja de juguete, creación de un acuario o terrario, montaje de una selva en miniatura).

  • Obs