Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

veronica peña
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo (PDA): Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  1. Presentar el tema de la migración y sus implicaciones en los derechos humanos.

  2. Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la migración en México y en América?


Desarrollo del problema (25 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  2. Presentar la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un periodista y te han encargado realizar una investigación sobre las características de la migración en México y en América. Debes investigar las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración en ambos casos".

  3. Proporcionar recursos bibliográficos, videos y acceso a internet para que los alumnos investiguen y recolecten información sobre el tema.

  4. Los alumnos deben discutir en su grupo y elaborar una lista de preguntas que les surjan durante la investigación.


Puesta en común y organización del trabajo (10 minutos)



  1. Cada grupo presenta sus preguntas y se genera una lista en común en el pizarrón.

  2. Asignar a cada grupo una pregunta para que investiguen de manera más profunda y busquen soluciones.


Sesión 2:


Presentación de resultados (25 minutos)



  1. Los grupos presentan sus investigaciones y comparten los resultados con el