Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de hábitos hacia el cuidado del medio ambiente y de sí mismos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Cuidemos nuestro entorno".


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico relacionado con la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y las relaciones temporales presentes en él.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un pequeño párrafo narrando un suceso autobiográfico relacionado con el cuidado del medio ambiente.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de una lista de palabras relacionadas con las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración).


• Actividad en parejas: los alumnos crearán una narración autobiográfica utilizando al menos dos relaciones temporales de la lista de palabras.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de diferentes textos autobiográficos que presenten distintas relaciones temporales.


• Análisis en grupo de las relaciones temporales presentes en cada texto y cómo influyen en la comprensión de la narración.


• Actividad en grupos: los alumnos crearán una línea de tiempo con sucesos autobiográficos relacionados con el cuidado del medio ambiente y de sí mismos.

Sesión 4:

• Revis