Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad

Miguel Ángel González Aguilar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad (10 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos formarán un círculo y compartirán una experiencia en la que hayan tenido dificultades para expresar una emoción o necesidad. Después, se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2: Identificación y expresión de emociones y vivencias (15 minutos)



  • Actividad: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan sentido recientemente y la compartirán en voz alta con el grupo, explicando por qué la eligieron.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de expresar y comunicar sus emociones y vivencias.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de expresión oral en diferentes situaciones (20 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización, en la que representarán diferentes situaciones en las que deban expresar necesidades, gustos o saberes. Podrán utilizar diferentes lenguajes, como la música, el movimiento o las imágenes.

  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las dificultades que enfrentan al expresar sus necesidades, gustos o saberes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 4: Trabajo en parejas para practicar la comunicación oral (25 minutos)



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una entrevista en la que se expresen y compartan necesidades, gustos o saberes. Podrán utilizar diferentes lenguajes, como la música, el movimiento o las im