El enfoque de derechos y las artes en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos y las artes en la comunidad

Nivel: Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: "¿Sabías que en nuestra comunidad existen diferentes formas de expresión artística como el teatro, la danza y la pintura? Vamos a aprender sobre estas artes y cómo podemos participar en ellas".


2. Actividad 1: Observación del entorno - Salida a la comunidad para identificar lugares o espacios donde se practican las artes (teatro, danza, pintura). Los alumnos tomarán fotografías de estos lugares.


3. Actividad 2: Exposición y descripción - En el aula, los alumnos compartirán sus fotografías y describirán los lugares que identificaron.


4. Actividad 3: Registro gráfico - Cada alumno dibujará su lugar favorito de expresión artística en la comunidad.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo.


2. Actividad 1: Investigación - Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una forma de expresión artística (teatro, danza o pintura) en la comunidad, incluyendo sus características y cómo se puede participar en ella.


3. Actividad 2: Presentación - Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase utilizando una breve representación teatral, una coreografía de danza o una pintura relacionada con el tema