Características del sonido y la luz

Wendy Vera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Objetivo (PDA): Distinguir, clasificar y registrar en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen (qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de dominio sobre el origen de la luz.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a las características del sonido



  • Inicio: Presentar a los alumnos la problemática del origen de la luz y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sonido.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de exploración sonora en el aula. Los alumnos deben escuchar diferentes sonidos y describir sus características en una tabla previamente diseñada en el pizarrón (intensidad, tono y duración).

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y las posibles características del sonido.


Sesión 2 (45 minutos) - Profundización en las características del sonido



  • Inicio: Retomar la actividad anterior y revisar las características del sonido identificadas.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de clasificación de sonidos. Los alumnos deben escuchar una serie de sonidos y clasificarlos según su intensidad, tono y duración en tarjetas previamente elaboradas.

  • Cierre: Comparar las clasificaciones realizadas por los alumnos y analizar las similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 3 (45 minutos) - Relación entre el sonido y la luz



  • Inicio: Plantear la relación entre el sonido y la luz, y cómo ambas permiten percibir el entorno.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de experimentación con la luz y el sonido.