Estilos de vida activos y saludables
Mafe Deliralopez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de reconocimiento de estilos de vida saludables y activos que favorezcan a su desarrollo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación del problema a abordar: Falta de reconocimiento de estilos de vida saludables y activos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un estilo de vida saludable y activo.
- Presentación de imágenes y ejemplos de estilos de vida saludables y activos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Tarea para casa: Investigar sobre actividades lúdicas o expresivas que fomenten una vida activa y saludable.
Sesión 2: Actividades lúdicas y expresivas (45 minutos)
- Recopilación de las tareas realizadas en casa.
- Presentación de diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomentan la actividad física y la vida saludable.
- Realización de una actividad práctica, como baile o juego activo, en la que los alumnos puedan experimentar la importancia de la actividad física.
- Reflexión en grupo sobre la experiencia vivida y cómo se relaciona con un estilo de vida saludable y activo.
- Tarea para casa: Realizar una actividad física durante al menos 30 minutos al día y registrarla en un diario.
Sesión 3: Nu