Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del problema: "Identificar los rasgos, gustos, creencias, normas, necesidades que se comparten con los integrantes de los diversos grupos de pertenencia".


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los grupos de pertenencia en los que te identificas? ¿Qué características, gustos y necesidades comparten los integrantes de esos grupos? ¿Por qué es importante valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Sesión 1 (50 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos de pertenencia de los alumnos. (10 minutos)
  
  
  • Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir las características, gustos, creencias, normas y necesidades que se comparten en cada grupo de pertenencia. (30 minutos)
  
  
  • Puesta en común de los resultados de los grupos y construcción colectiva de un listado con las características comunes de los grupos. (10 minutos)
  
  
  
  



• Sesión 2 (50 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentación de diferentes casos de discriminación o falta de respeto hacia los grupos e identidades juveniles. (10 minutos)
  
  
  • Actividad 2: Debate grupal sobre las causas y consecuencias de estas situaciones y reflexión sobre la i