Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo PDA: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la toma de decisiones (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué entienden por tomar decisiones? ¿Cuándo creen que es importante pedir ayuda? ¿Qué límites y riesgos creen que existen en su entorno?


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno ejemplos de situaciones en las que han tomado decisiones y en las que han necesitado ayuda.


• Plenaria: Los alumnos comparten sus ejemplos y se generan discusiones sobre las diferentes situaciones.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos de situaciones de la vida diaria en las que se requiere tomar decisiones o pedir ayuda.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y analizan los casos, identificando las decisiones que se deben tomar y los posibles límites y riesgos del entorno.


• Plenaria: Cada grupo expone sus conclusiones y se generan debates sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 3: Juego de roles (45 minutos)

• Los alumnos forman parejas y cada pareja recibe una tarjeta con una situación de la vida diaria.


• Actividad: Las parejas realizan un juego de roles, representando la situaci