Estilos de vida activos y saludables
Miguel A. Texcucano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que pocos estudiantes llevan a cabo hábitos saludables y su tiempo libre lo ocupan mayormente estando en el celular.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Planeación de Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una breve encuesta para identificar los hábitos de actividad física de los estudiantes y su uso del tiempo libre.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Discusión en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.
- Análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo y el uso excesivo del celular.
- Actividad práctica: Juego deportivo en el que los estudiantes deben utilizar su celular como herramienta para medir su actividad física.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los resultados de la encuesta y la importancia de integrar la actividad física en el tiempo libre.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden realizar en el tiempo libre.
Planeación de Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
- Presentación de las diferentes ac