Estilos de vida activos y saludables

Miguel A. Texcucano
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que pocos estudiantes llevan a cabo hábitos saludables y su tiempo libre lo ocupan mayormente estando en el celular.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación de Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una breve encuesta para identificar los hábitos de actividad física de los estudiantes y su uso del tiempo libre.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

  • Análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo y el uso excesivo del celular.

  • Actividad práctica: Juego deportivo en el que los estudiantes deben utilizar su celular como herramienta para medir su actividad física.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los resultados de la encuesta y la importancia de integrar la actividad física en el tiempo libre.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes actividades físicas que se pueden realizar en el tiempo libre.


Planeación de Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de las diferentes ac