Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto Comunitario: Conectando distancias: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Objetivo PDA: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Objetivo de Lectoescritura: Fortalecer habilidades de lectoescritura en los alumnos de primer grado de primaria como base para el aprendizaje continuo y el desarrollo cognitivo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Actividad motivadora: Observar diferentes medios de comunicación a distancia (cartas, paquetes, teléfonos, computadoras, etc.) y expresar qué les gustaría comunicar a personas que viven lejos.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen.

  • Introducción del vocabulario relacionado con la comunicación: correo, mensaje, destinatario, remitente, etc.

  • Lectura en voz alta de una carta de un niño a sus abuelos que viven en otro país.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a un familiar o amigo que viva lejos, expresando sus sentimientos y preguntando sobre su vida.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad de escritura de la sesión anterior y corrección de errores.

  • Conversación en grupo sobre los diferentes medios para enviar la carta a la persona destinataria.

  • Introducción de medios electrónicos de comunicación a distancia: correo electrónico, videollamadas, mensajes de texto