Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de describir las causas y consecuencias de las independencias de las colonias europeas en América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las luchas de independencia en Latinoamérica.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Por qué se produjeron estos movimientos independentistas? ¿Cuáles fueron las consecuencias de estos procesos de independencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un país de Latinoamérica.


• Entregar material de investigación como libros, artículos, internet, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lucha de independencia de su país asignado, destacando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los estudiantes deberán elaborar una cronología de los eventos más importantes, incorporando aspectos sincrónicos y diacrónicos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará oralmente su cronología y principales hallazgos.


• Se real