Apreciación de la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Apreciación de la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Exposición del problema: "Construir definición de discriminación y conocer las leyes estatales e internacionales para prevenir y eliminar la discriminación".


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la discriminación? ¿En qué situaciones se puede presentar la discriminación? ¿Cuáles son los derechos que garantizan la igualdad sustantiva en nuestro país?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo).


• Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre la definición de discriminación y las leyes estatales e internacionales para prevenir y eliminar la discriminación.


• Análisis y discusión en equipo sobre los resultados de la investigación.


• Elaboración de una definición de discriminación y selección de las leyes más relevantes para su prevención y eliminación.


• Preparación de una presentación o exposición de los resultados por parte de cada e