Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conocer que muchas personas migran del campo a las ciudades o hacen viajes largos y peligrosos con el fin de mejorar sus condiciones de vida.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género, a través del análisis de un problema real".


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video que muestre a personas migrando del campo a la ciudad, y preguntarles qué creen que los motiva a realizar estos viajes.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una ficha con información sobre las causas y consecuencias de la migración.


• Pedir a los grupos que discutan y analicen dicha información, identificando los problemas y desafíos que las personas enfrentan al migrar en busca de una vida mejor.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, resaltando los aspectos relacionados con la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las problemáticas identificadas y promover una discusión sobre cómo estas situ