Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Estefanía Morales
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños presentan dificultad para establecer comunicación entre compañeros y respetar sus diferencias.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Explicación de la importancia de la comunicación y el respeto a las diferencias.

  • Invitar a los niños a compartir palabras o frases en diferentes lenguajes de la comunidad y de otros lugares.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de gestos y movimientos corporales mientras se dice una rima o poema.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de los trabalenguas como recurso del lenguaje.

  • Enseñar un trabalenguas y practicarlo en grupo.

  • Realizar actividades de improvisación y juego de roles relacionados con el tema.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de las adivinanzas como recurso del lenguaje.

  • Enseñar una adivinanza y practicarla en grupo.

  • Realizar actividades de resolución de adivinanzas de forma individual y grupal.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción de l