Introducción al tema y generación de preguntas

fatima flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos acerca de las profesiones y oficios de sus familiares, y generar preguntas que guíen la investigación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos imágenes de diferentes profesiones y oficios y les preguntará si saben qué hacen esas personas y cómo contribuyen al bienestar de la comunidad.

  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): El docente solicitará a los alumnos que compartan las profesiones y oficios que conocen, y escribirá sus aportes en el pizarrón.

  3. Generación de preguntas (15 minutos): El docente formulará preguntas abiertas que guíen la investigación de los alumnos, como "¿Qué profesiones u oficios tienen tus familiares?", "¿Qué hace cada uno de ellos?", "¿Cómo contribuyen al bienestar de la comunidad?".

  4. Organización de grupos de trabajo (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les asignará la tarea de entrevistar a uno de sus familiares acerca de su profesión u oficio.


Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán realizar la entrevista a su familiar y recopilar información sobre su profesión u oficio.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Duración: 45 minutos


Objetivo: Recolectar información sobre las profesiones y oficios de los familiares de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de las instrucciones (5 minutos): El docente recordará a los alumnos las instrucciones para la entrevista y la recopilación de información.

  2. Investigación en grupos (30 minutos): Los alumnos compartirán la información recopilada durante