"Mi vida en palabras"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Mi vida en palabras"

Objetivos de la clase:

• Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.


• Localizar un tiempo específico para narrar los hechos de la vida, así como de otros personajes.


• Comparar la forma de escribir de una biografía.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Conversación inicial sobre la importancia de compartir nuestras historias y experiencias personales.


• Lectura de diferentes fragmentos de biografías y autobiografías para introducir el concepto de sucesos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y anotarán en sus cuadernos los sucesos más significativos de su vida hasta el momento.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos que los alumnos anotaron en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos organizarán sus sucesos de vida en una línea de tiempo, colocando los más importantes en orden.


• Reflexión grupal sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos al narrar una historia.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes biografías y autobiografías para analizar cómo se organizan los sucesos de vida en estos textos.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre las biografías y autobiografías.


• Actividad: Los alumnos realizarán una comparación entre su línea de tiempo personal y la de otra persona que ellos elijan, destacando las diferencia