La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se dará cuenta y aceptará que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: En esta sesión, se les presentará a los alumnos el problema planteado por los padres de familia acerca de la falta de seguridad en la comunidad. Se les preguntará si han observado o escuchado situaciones similares y se les pedirá que compartan sus experiencias.

  
  



• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles causas de la falta de seguridad en la comunidad. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión: Se promoverá una reflexión en torno a la diversidad de opiniones y perspectivas dentro del grupo, resaltando la importancia de escuchar y valorar las ideas de los demás.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación del problema: En esta sesión, los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes formas de convivencia en la comunidad, centrándose en la diversidad de personas y familias. Se les pedirá que busquen información en libros, revistas, internet, etc.

  
  



• Actividad: Los alumnos se organizarán en parejas y compartirán la información que han encontrado. Juntos, elaborarán un listado de diferentes tipos de familias y formas de convivencia.

  
  



• Reflexión: Se fomentará una reflexión en torno a la importancia de respetar y valorar la diversidad