Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve encuesta para identificar el nivel de conocimientos previos sobre igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentación del problema a tratar: "Conocer que muchas personas migran del campo a las ciudades o hacen viajes largos y peligrosos con el fin de mejorar sus condiciones de vida".


• Planteamiento de preguntas iniciales para la reflexión, como: ¿Por qué creen que las personas migran buscando mejores condiciones de vida? ¿Qué creen que implica la igualdad sustantiva en este contexto?

Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de material de apoyo y acceso a recursos en línea para investigar sobre migración, igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Guía de preguntas e investigaciones para orientar la búsqueda de información.


• Trabajo en grupo para analizar y discutir los conceptos y problemáticas relacionados con el tema.


• Elaboración de una presentación o exposición por parte de cada grupo, donde expongan sus reflexiones y conclusiones sobre