Introducción al álgebra
Arely Madahí Lau
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve revisión de las operaciones básicas, haciendo énfasis en la división con punto decimal, para abordar el problema de falta de comprensión identificado.
- Solicitar a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan utilizado la división con punto decimal en la vida cotidiana.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo una hoja con ejercicios que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Orientar a los alumnos a utilizar estrategias de pensamiento crítico para resolver los problemas planteados.
- Brindar apoyo individualizado a los grupos que presenten dificultades.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de las operaciones básicas, en este caso, la división con punto decimal, para resolver problemas algebraicos.
- Responder dudas y aclarar conceptos que hayan surgido durante la actividad.
- Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Evaluar la participación activa de los al