Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas sustentables para prevenir riesgos a la salud, seguridad y medio ambiente.
Marlizeth Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas sustentables para prevenir riesgos a la salud, seguridad y medio ambiente.
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué riesgos para la salud, seguridad y medio ambiente pueden surgir a partir de los materiales y procesos técnicos? ¿Cómo podemos prevenir estos riesgos?
- Reflexión y discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplica en esta clase.
- Presentación de casos de estudio sobre situaciones reales en las que los materiales y procesos técnicos han puesto en riesgo el entorno de una comunidad.
- Análisis en grupos pequeños de los casos de estudio, identificando los riesgos y consecuencias para la salud, seguridad y medio ambiente.
- Elaboración de una lista de alternativas sustentables para prevenir estos riesgos.
Cierre:
- Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.
- Discusión en grupo sobre la importancia de implementar estas alternativas en la comunidad.
- Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede contribuir a prevenir los riesgos identificados en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación