"Construyendo una cultura de paz: respeto e inclusión en nuestro entorno"

Dulce Claudia Ruiz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo una cultura de paz: respeto e inclusión en nuestro entorno"


Sesión 1: Explorando la importancia del respeto y la inclusión en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir una convivencia pacífica basada en el respeto e inclusión hacia los demás, en su hogar y escuela.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de integración que fomente la empatía y la colaboración entre los alumnos.

    • Presentar el tema de la sesión: "Hoy vamos a explorar juntos la importancia del respeto y la inclusión en nuestra comunidad, y cómo podemos contribuir a construir una cultura de paz".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de respeto e inclusión en diferentes contextos (escuela, hogar, parques, etc.).

    • Promover una reflexión colectiva sobre lo observado, utilizando preguntas como:

      • ¿Qué acciones o actitudes has identificado en estas imágenes/videos que reflejan respeto e inclusión?

      • ¿Cómo te sentirías si fueras la persona que está siendo respetada o incluida?



    • Fomentar la participación de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y opiniones sobre el tema.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre cómo podemos mostrar respeto e inclusión en nuestro entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaborar, de manera colectiva, un listado de acuerdos que favorezcan una convivencia pacífica basada en el respeto e inclusión.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estos acuerdos en su vida