La cultura de paz y resolución de conflictos en Preescolar 3º

Alma Reyes

Ubicación curricular

Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: La cultura de paz y resolución de conflictos en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a la cultura de paz y resolución de conflictos

Secuencia didáctica:

Saludo y calentamiento con una canción o actividad lúdica relacionada con la paz y la inclusión.

Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti la paz? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la cultura de paz y cómo se relaciona con la forma en que nos relacionamos con otras personas.

Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que podrían surgir desacuerdos o conflictos y cómo pueden resolverse.

Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones de conflicto para que actúen cómo resolverían los desacuerdos de manera pacífica.

Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al resolver los conflictos de manera pacífica y cómo creen que esto contribuye a construir un ambiente de equidad e inclusión.

Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan vivido un conflicto resuelto pacíficamente y lo traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos) - La diversidad y la inclusión como elementos de la cultura de paz

Secuencia didáctica:

Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre la cultura de paz y la resolución de conflictos.