Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Objetivo: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer la lecto-escritura en los alumnos de primer grado de primaria, siendo las bases para el aprendizaje continuo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer los diferentes medios físicos y electrónicos para enviar mensajes a personas que viven lejos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes medios físicos de comunicación a distancia, como cartas, postales y paquetes. Explicar cómo se utilizan y cómo llegan a su destino.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes medios electrónicos de comunicación, como teléfonos, computadoras y aplicaciones de mensajería. Explicar cómo se utilizan y cómo funcionan.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los alumnos podrían necesitar comunicarse con personas que viven lejos.

  4. En parejas, los alumnos elaborarán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos para representar los diferentes medios de comunicación físicos y electrónicos.


Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer los elementos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos.


Actividades:



  1. En grupos pequeños, los alumnos identificarán los elementos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos. Estos elementos pueden incluir papel, lápiz, sobre, dirección, sellos, entre otros.

  2. Cada grupo c