Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos, etc.) y analizar su estructura y el uso de signos de puntuación.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que seguir instrucciones y cómo les ha ayudado.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos y la necesidad de saber utilizar los signos de puntuación para una mejor comprensión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una lista de instrucciones mezclada y pedirles que las ordenen correctamente, utilizando los signos de puntuación correspondientes.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos crearán un texto instructivo para realizar una actividad escolar, como hacer una manualidad o jugar a un juego.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase y se realizará una retroalimentación sobre el uso de los signos de puntuación.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación de manera correcta para una buena comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos leerán diferentes textos instructivos y deberán identificar los signos de puntuación utilizados.