Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Yaris Jiménez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano


Objetivo específico: Comprender qué son los derechos humanos y su importancia para un ambiente sano.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una breve historia o video sobre el derecho a un ambiente sano.

  2. Desarrollo: Exposición y discusión sobre los derechos humanos, haciendo énfasis en el derecho a un ambiente sano.

  3. Aplicación: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se relacionan los derechos humanos con un ambiente sano.

  4. Cierre: Reflexión individual sobre la importancia de garantizar el derecho a un ambiente sano.


Sesión 2:
Título: La biodiversidad y su destrucción


Objetivo específico: Conocer la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta.


Actividades:



  1. Inicio: Recuperación de conocimientos previos sobre la biodiversidad y su importancia.

  2. Desarrollo: Exposición y discusión sobre los problemas