Introducción a la construcción de la cultura de paz

Iris Daniela Hernández
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la construcción de la cultura de paz


Objetivo: Comprender la importancia de resolver conflictos a través del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para promover la cultura de paz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Proyección de imágenes o videos que muestren situaciones de conflicto y paz.

    • Preguntas para generar reflexión: ¿Por qué es importante resolver los conflictos? ¿Qué estrategias pueden utilizar para resolverlos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de cultura de paz y su importancia.

    • Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de conflicto que han presenciado o experimentado y cómo se resolvieron.

    • Puesta en común de las situaciones discutidas en cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.

    • Tarea: Investigar ejemplos de conflictos históricos que se hayan solucionado utilizando estas estrategias.




Sesión 2:


Tema: Análisis de conflictos históricos


Objetivo: Identificar las causas, el desarrollo y la resolución de conflictos históricos utilizando el diálogo, la empatía, la negociación y la tolerancia como herramientas de resolución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y preguntas de reflexión sobre la tarea.

    • Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos de conflictos históricos investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos de conflictos históricos y su resolución utilizando el diálogo, la empatía, la negociación y la toler