La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Manejo de las emociones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Introducción al problema: "La falta de conocimiento sobre los orígenes y aportaciones de la población afromexicana genera discriminación y estereotipos".


• Planteamiento del objetivo y de la pregunta problema: "¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana y cuáles son sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país?".

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales.


• Uso de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, videos, etc.).


• Apoyo y guía por parte del docente para la selección y análisis de la información.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las aportaciones de la población afromexicana.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Síntesis por parte del docente de los puntos más relevantes.


• Anuncio de la siguiente sesión y del instrumento de evaluación formativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo y de la pregunta problema.


• Recordatorio del tema interdisciplinario: Manejo de las em