Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Nadya Dueñez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de satisfacer necesidades como base para la creación e innovación técnica, y reflexionar sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones influyen en el desarrollo de procesos técnicos y en la igualdad de oportunidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de fuentes de empleo en la comunidad, problemas en la lectoescritura y falta de valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos y preguntar a los estudiantes qué necesidades satisfacen.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos: intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Actividad de grupo: Los estudiantes formarán grupos y discutirán cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Puesta en común de las discusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión sobre cómo los factores analizados influyen en su vida diaria y en el desarrollo de proc